Portafolio ENEA
Isaac Camarena Rizo.

               Observación y Análisis de la Práctica Escolar
Competencias del Curso:

 

• Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen en su trabajo docente. 

 

• Observa y analiza con rigurosidad las diferentes dimensiones sociales que se articulan con la educación, la comunidad, la escuela y los sujetos que confluyen en ella. 

 

• Profundiza acerca de las relaciones entre la escuela y la comunidad, la gestión y organización institucional, así como las interacciones pedagógicas que se desarrollan al interior del aula de clase.

 

Evidencias:

Cuadro de Análisis

Reporte de Observación
Escrito Reflexivo de la tercera insmersión

 

Nivel de logro respecto a las competencias:

 

Durante este curso, desarrollé y fortalecí algunas habilidades, que tenían que ver con comprender y analizar la practica escolar, además las observaciones fueron piezas fundamentales, ya que comprendí la importancia de las distintas dimensiones y además lo rescatado en las observaciones se sustentaba con la teoría de esta forma se elaboro el cuadro de análisis y me di cuenta de la importancia que tiene la teoría para la comprensión de la practica ya que si se tiene información sustentada tiene mayor validez, además al momento de levantar información esas evidencias que se relacionan con las dimensiones crea una realidad desde otro punto de vista porque en comparación con el semestre anterior rescataba todo lo que veía y algunas cosas no eran importantes; en cambio ahora las evidencias crean una realidad educativa y además el comparar con otras escuelas hace énfasis en ver las distintas situaciones que se viven en cada contexto visitado.

 

Por otra parte el conocer las dimensiones de la gestión educativa ayudaron a comprender los roles que existen en la institución y de como el director se hace cargo de repartir responsabilidades en la escuela y de los pequeños procesos de gestión en las aluas de la realción maestro-alumnos y tambien de lo que los directivos realizan para tramitar proyectos para la mejora de la institución.La institución educativa implica del lugar mismo y de la participación de la comunidad educativa, en la escuela, la practica en el aula es pieza fundamental ya que en cada salón de clases el profesor tiene sus características, formas de trabajo y son diferentes niños y necesidades por lo que se debe adecuar si se pretende lograr los aprendizajes esperados y competencias específicas, además se necesita de la misma gestión escolar para que se obtengan los recursos necesarios de tal manera que los alumnos tengan una educación de calidad, esta no implica de materiales, también involucra lo que es maestro y director, innovaciones de material didáctico, recursos tecnológicos.

 

Por lo tanto lograr la gestión implica del trabajo en conjunto, además la vinculación de la comunidad es pieza fundamental ya que si se cuenta con el apoyo de los padres hay una buena relación y se trabaja a conciencia tanto dentro como fuera de la escuela con los niños se verán beneficiados y con esta participación activa de la comunidad educativa, las expectativas de los padres pueden implicar de gran manera al profesor porque desde el aula se debe adecuar y tratar de impartir sus clases de la mejor manera para que los niños se lleven aprendizajes permanentes en si para lograr una práctica escolar completa se requiere de la participación de la comunidad, trabajo constante en la escuela y buena ambiente escolar.

 

La ultima observación consistía en las interacciones que había en el aula referente a como el docente convivía con su grupo para generar los ambientes procios de aprendizaje, ademas de sus estrategias de enseñanza y de los usos de los tiempos de sus clases y a que materias les daba mayor importancia, también el uso y el manejo que les da a sus planeaciones además del material que utiliza de acuerdo a las características del contexto en el que se ubica la institución y por último las formas de evaluar ya sea diagnóstica, fomativa o sumativa a las presentaciones de sus productos o del trabajo durante la clase. 

 

Por último los texto revisados fueron fundamentales para posteriormente salir al lugar de la observación y saber qué observar, entre los logros está el profundizar y analizar la relación en la comunidad escolar y hacer uso de la tecnología para rescatar información, en cada visita se logra encontrar alguna relación, en este caso se encontré lo que fue la relación entre escuela y comunidad, tradiciones y saber cómo relacionarlas en las distintas dimensiones sociales que rescatamos en cada visita, también aprendí a analizar de buena forma cada unidad que tome en cuenta en nuestra visita. Entre las dificultades fue el proceso de construcción de guiones de entrevista y de observación ya que a mi consideración no estaban completos y como reto principal es el leer a los autores de nuevo para tomar estrategias importantes al momento de trabajar en el cuadro de análisis.