Isaac Camarena Rizo
Cuerpos y Figuras Geométricas: Triángulos y Cuadriláteros
Modalidad: Juego
Grado: 1º y 2º
Sub-Tema: Formas
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Debe quedar claro los conceptos de figuras, formas, líneas y contorno.
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No se le da nombre a las figuras se representa como una forma; se asocia a los objetos de la vida cotidiana
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En esa etapa se usa el juego como método de aprendizaje
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Si hay niños con un aprendizaje más avanzado se debe dejar que construyan su autorregulación y autoaprendizaje
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Que primero se comienza con el aprendizaje por medio de figuras volumétricas para posteriormente pasar a figuras planas
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Uso de material didáctico (físico).
Sub-Tema: Figuras combinadas
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Utiliza hojas de colores para recortar distintas formas.
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A partir de esa forma pide que construya las que se le presentan.
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Crea diferentes figuras con popotes o palitos de paleta.
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Después comienza a trazarlas uniendo * y *.
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Realizan un teatro con títeres y que con esas figuras formen personas y llevarlos a escena.
Sub-Tema: Triángulos y Cuadriláteros
Sub Temas: Líneas y rectas: Triángulos y cuadriláteros.
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Concepto de línea recta
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Uso de material didáctico (físico)
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Conceptos de triangulo y cuadrilátero
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Formación de líneas rectas
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Uso de instrumentos de medición universales
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Uso de elementos cotidianos con elementos de la geometría
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Parte de líneas rectas para la formación de figuras
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Diferenciación entre triangulo y cuadrilátero
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Logra saber cuántos lados o líneas conforman un cuadrilátero y un triangulo
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Sabe hacer triángulos y cuadriláteros
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Utiliza líneas rectas para hacer el contorno en las figuras
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Unión de puntos para la formación de triángulos y cuadriláteros
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Concepto de triángulo y cuadrilátero
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Identificación de triángulos y cuadriláteros de entre otras figuras
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Uso del juego como método de enseñanza aprendizaje
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Diferentes tipos de triángulos
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Concepción de juntar figuras para la formación de otra
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Contraste de lo aprendido con su uso en lo cotidiano.
Material didáctico:
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Cajas de distintos tamaños.
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Hojas de colores.
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Juego de geometría.
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Popotes.
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Palitos de paleta.