top of page

Ángulos y sus Medidas: Rectos, agudos y obtusos. Trazo con regla y compás.

 

Modalidad: Trabajo por descubrimiento.

Grado: 4º

Sub-Tema: Ángulos

  • Construye ángulos con escuadras en base a sus conocimientos previos.

  • Diferencia los distintos tipos de ángulos.

  • Institucionaliza el concepto de ángulo, vértice del ángulo y lados del ángulo.

Sub-Tema: Tamaño de los ángulos.

  • Se utilizan imágenes de animales y pide que observen que animal abre más la boca y el que menos.

  • Institucionaliza el término de tamaño del ángulo.

  • Los niños tienen que lanzar ideas y propuestas.

  • Usa tiras de cartulina o popotes para formar diferentes tamaños de ángulos.

  • Institucionaliza: ángulo de media vuelta, y ángulo de vuelta completa.

  • Menciona que un ángulo de vuelta completa como una división en 360 partes.

  • Utiliza el símbolo de º.

  • Menciona que el instrumento a utilizar se le llama transportador.

  • Institucionaliza que al tamaño del ángulo se le llama medida del ángulo.

  • Da una serie de pasos de cómo utilizar el transportador, y que principalmente se coloca en el vértice del ángulo.

  • Pone al niño a medir distintos ángulos.

  • Él comienza a construir ángulos.

  • Observa y mide ángulos de los triángulos.

  • Se les plantean ejercicios de construcción y medición de ángulos.

  • En los ejercicios plantea un repaso total de lo aprendido.

  • Sigue trazando figuras con diferentes ángulos para consolidar el tema.

Material didáctico:

  • Imágenes de animales y sus bocas abiertas.

  • Popotes.

  • Cartulinas.

  • Hojas blancas.

  • Juego de Geometría.

bottom of page