![](https://static.wixstatic.com/media/a14daf_dd18bc64b9a6409aa3ecbc1a9ba01666.jpg/v1/fill/w_1350,h_1024,al_c,q_85,enc_avif,quality_auto/a14daf_dd18bc64b9a6409aa3ecbc1a9ba01666.jpg)
Isaac Camarena Rizo
Revisión de las propiedades del rectángulo, cuadrado y triángulos rectángulos.
Modalidad: Juego
Grado: 3º
Sub-Tema: Lados y Vértices.
-
Indicaciones claras del juego.
-
Menciona la palabra punto para trazar una línea.
-
Recupera conocimientos previos.
-
Dibuja una figura por medio de la unión de puntos.
-
Retoma las palabras de línea recta y puntos.
-
Institucionaliza el concepto de lado y vértice.
Sub- Tema: Ángulo recto.
-
Da la indicación de doblar una hoja varias veces.
-
Observan la esquina de la hoja y busca las formas que existen en su medio.
-
Menciona la palabra esquina e institucionaliza el concepto de ángulo recto.
-
Utiliza un instrumento de medición y descubre que hay un ángulo recto.
-
Traza y dibuja ángulos rectos.
Sub-Tema: Rectángulos y cuadrados.
-
Pide encontrar un cuadrilátero con 4 ángulos rectos de diferentes tipos de cuadriláteros.
-
Institucionaliza la palabra rectángulo.
-
Encuentra figuras iguales en su medio.
-
Compara longitudes dividiendo la mitad de una hoja y utilice un instrumento para medir sus lados, descubrirá que se encuentran dos lados con la misma medida al igual que los otros, pero de diferente tamaño.
-
Traza rectángulos de diferentes medidas.
-
De diferentes cuadriláteros pide que encuentre la que en sus 4 lados tenga la misma longitud.
-
Institucionaliza los términos de cuadrilátero y longitud.
-
Encuentra figuras iguales en su medio.
Sub-Tema: Triangulo rectángulo.
-
Con hojas por material y doblándolas de esquina a esquina, formando triángulos, lanza preguntas detonadoras.
-
Retoman el concepto de ángulo recto.
-
Institucionaliza que el triángulo que tiene un ángulo recto se le llama triangulo rectángulo.
-
Traza triángulos rectángulos.
-
Traza en hojas de papel triángulos rectángulos, rectángulos y cuadrados.
-
Identificara cuantos lados tiene un triángulo y un cuadrilátero y por cuantos vértices se forman.
-
Comienza a diferenciarlo dentro de otras figuras distintas.
Problemas y Puedes hacer esto.
-
Lanza pequeños problemas para retomar lo aprendido.
-
Con hojas de colores recortaran figuras de cuadrados, rectángulos y triángulos rectángulos y con ellos formaran diferentes figuras.
-
Lanza el término patrón.
Material didáctico:
-
Hojas de papel.
-
Juago de geometría.
-
Cartulinas.